Петрова Алевтина Серафимовна

Петрова Алевтина Серафимовна родилась 20 августа 1937 года  в г.Цивильск.  

Начала свою  трудовую деятельность  в 1962 году учителем  математики   в одной из сельских школ Моргаушского района. С 1967 по 1977 годы работала в физико-математической школе-интернате при Чувашском государственном университете им И.Н. Ульянова.  В связи с  открытием физико-математических классов  в г Чебоксары  её   пригласили работать в школу №27, где были и открыты эти классы.   В 1993 году  школа получила статус лицея № 3, где и проработала до самого ухода на пенсию – 33 года. Работая учителем,она вела активную общественную работу,15 лет руководила районным методическим объединением учителей математики, помогая учителям в их профессиональном становлении.  

Алевтину Серафимовну  знают  многие люди  и испытывают к ней  глубокие уважение и благодарность  не только в нашем городе. За 48 лет работы в школе она как классный руководитель выпустила 11, а как учитель математики – 38 классов. Выпускники этого замечательного учителя становились студентами престижных вузов городов Москвы, Санкт-Петербурга, Нижнего Новгорода, Казани. Среди ее бывших выпускников 8 докторов и 28 кандидатов  наук, 33 преподавателя вузов Москвы, Санкт-Петербурга и других городов, много офицеров высших званий и людей, занимающих ответственные должности и посты.    

За подлинные заслуги Алевтине Серафимовне присвоены звания  Заслуженного учителя Чувашской Республики, Заслуженного учителя школы Российской Федерации, награждена нагрудным знаком «Отличник народного просвещения»,  лауреат премии фонда Сороса «соросовский учитель» ей было присвоено 6 раз, а это дорогого стоит, поскольку оно присуждалось на основании опросов студентов престижных вузов страны о лучшем их учителе. Алевтина Серафимовна разными способами, но стремилась, чтобы каждый ее ученик учился адекватно своим максимальным возможностям: и хвалила, и ругала, и звонила родителям. Но ученики не обижались на нее, потому что понимали, что этот учитель переживает за них. Эти переживания никогда не прекращались и после выпуска: куда поступили учиться, успешны ли в профессиональной деятельности, насколько счастливы в личной жизни, сколько детей, как их зовут… И все это не формально: спросила – и забыла. Она все помнит о каждом, потому что этот ее интерес к судьбе своих бывших учеников не поддельный. Поэтому и идут к ней уже и немолодые бывшие ее выпускники. Ведь это она помогла многим добиться максимальных успехов в жизни.